Una manera distinta de trabajar las ciencias es observar objetos (de se posible antiguos) y tomar registros sobre QUE VEO, QUE PIENSO Y QUE PUEDO PREGUNTARLE AL OBJETO y no saben las cosas interesantes que piensan los chicos de segundo.
Teniendo en cuenta que no se tocan sólo se observan, el resto de los sentidos, salvo el tacto, se agudizan y el análisis de cada objeto es único!
Seño Andrea
Una propuesta muy interesante!
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